Anliegen & Ziele

Professionelle Handlungsfähigkeit wird in diesem Ansatz situations-, fall-, kontext- und personenbezogen verstanden. Sie ist dabei stets eine selbstkritische und ethisch reflektierte Praxis, die sich paritätisch – 'auf gleicher Augenhöhe' – abhängig vom Gegenüber und erst in der fachlichen Auseinandersetzung und im konkreten Kontext der Praxis und Organisation entwickelt. In der Kinder- und Jugendhilfe ist diese auf professionelles Powersharing (*) ausgerichtet. Damit wird Kindern, Jugendlichen und ihren Familien Self-Empowerment ermöglicht und die dafür notwendigen materiellen und immateriellen Ressourcen werden in angemessener Weise zur Verfügung gestellt.

In der Zusammenarbeit mit freien Trägern und Jugendämtern nutzt dieser Ansatz verschiedene sensibilisierende und reflexive Perspektiven, die zu Powersharing und Self-Empowerment in der Kinder- und Jugendhilfe beitragen. Die von uns genutzten Wissens- und Reflexionsperspektiven beschäftigen sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten (Rassismus-, Sexismus, Ableismuskritik, Klassismuskritik, Antisemitismuskritik) macht- und gesellschaftskritisch mit Diversity und Diskriminierung, mit Power-Sharing und Self-Empowerment (*) und bieten systematische Impulse für eine Professionalisierung der Praxis und eine Veränderung der Organisationskultur. Power-Sharing als 'Motto' macht deutlich, das Empowerment immer als Self-Empowerment zu verstehen ist, also von denjenigen selbst gemacht wird, die Diskriminieurngsverhältnissen ausgesetzt sind. Power-Sharing heißt komplementär dazu, Macht, Privilegien und Ressourcen so zu teilen, dass mehr Gleichberechtigung und eine Zusammenarbeit auf Augenhöhe ermöglicht wird.

Wichtig ist dabei, dass es nicht die ‚eine‘, allumfassende Handlungsempfehlung gibt, die für alle jederzeit und überall gilt. Vielmehr kann erst der Dialog zwischen verschiedenen Ansätzen den gemeinsamen Raum bieten, in dem eine demokratische Auseinandersetzung und eine veränderte, professionelle Praxis möglich wird. Erst im konkreten Praxisbezug kann die Intersektionalität von Diskriminierung – das Ineinander-Schließen verschiedener Diskriminierungsverhältnisse – systematisch in den Blick genommen, aus unterschiedlichen Perspektiven 'aufgeschlüsselt' und bearbeitet werden. Erst dadurch wird das umfassend inklusive Potenzial einer machtkritisch fundierten Diversity-Perspektive als Strategie des  Diskriminierungs- und Menschenrechtsschutzes für die Kinder- und Jugendhilfe entfaltet.

Die von uns genutzten Konzepte & Ansätze spiegeln Auseinandersetzungen und Erfahrungen, die zeithistorisch mit den Anliegen von Menschenrechtsbewegungen für eine gleichberechtigte Teilhabe verbunden sind. Es ist ihr ideelles Verdienst und kulturelles ‚Erbe‘, dass heute eine umfassende Kritik an Diskriminierung ins breitere gesellschaftliche Bewusstsein bringt und in Organisationen der Kinder- und Jugendhilfe systematisch zum Thema (gemacht) wird. Intersektionale Ansätze sind wissenschaftlich und in Community-Kontexten unterschiedlich reflektiert und teilweise für den Einsatz in der Kinder-, Jugend- und Familienhilfe weiterentwickelt worden(*). Grundlegendes Wissen über verschiedene macht-kritische Ansätze aus unterschiedlichen Perspektiven und Kontexten stellen wir zukünftig auf dieser Seite als Einstieg ins Thema zur Verfügung.

In seiner Arbeit, den Veröffentlichungen und Konzepten setzt sich das Bildungsteam Berlin-Brandenburg mit seinen Projekte dafür ein, stets Kritik und Reflexion Raum zu geben, zur Revision von Konzepten einzuladen, die vormals und unter anderen gesellschaftlichen Umständen als best practise galten. Letztlich entscheidet sich die Frage, ob in der jeweiligen NGO, der konkreten Einrichtung oder Behörde für den besonderen Kontext, in dem sie arbeitet, eine best practise gefunden wird auch daran, ob die jeweiligen Nutzer*innen und Akteur*innen der Kinder- und Jugendhilfe dort die Erfahrung machen können, gleichberechtigt und ohne Einschränkung zugehörig sein zu dürfen. Selbstevaluation und -reflexion in einer intersektionalen Diversity-Perspektive ist deshalb eine wichtige und langfristige Aufgabe der Kinder- und Jugendhilfeorganisationen in demokratischen Gesellschaften.

Das Ringen um die im jeweiligen Kontext passendste, beste Strategie, die Diskussion und Erprobung von Ansätzen, und die Offenheit, sich selbst und die eigenen Konzepte kritisch in Frage zu stellen und zu revidieren – dies alles gehört zum Mut, das Gegebene zu überschreiten. Ein kritisch-reflexiver Ansatz bietet hier einen Weg, die gegebene Verhältnisse in diskriminierungsinformierter Perspektive neu zu beurteilen. Das Bildungsteam Berlin-Brandenburg hat damit seit über zwanzig Jahren Erfahrung, nicht nur gemeinsam mit Kooperations- und Netzwerkpartner*innen, sondern auch in der eigenen Entwicklung als NGO. Auf diversity-jugendhilfe.de wollen wir vor diesem Hintergrund  einen Raum eröffnen und ausbauen, der möglichst unterschiedliche Einsichten & Perspektiven für die diversity-orientierte Organisationsentwicklung bietet und sie miteinander in Diskussion bringt.