„Stereotypisierung reduziert Leute

auf einige, wenige, unentbehrliche Eigenschaften,

die als von Natur aus gegeben vorgezeigt werden.“

(Hall, 1997:257, eigene Ü.)

Viele Jugendämter und Jugendhilfeträger sind dabei, sich für eine Kritik der Diskriminierung zu öffnen und den Anforderungen einer Reflexion der Praxis unter Diversity-Gesichtspunkten zu stellen. Hier gilt es, Türen zu öffnen, um den eigenen Jugendhilfealltag kritisch in Frage zu stellen und einen veränderten Blick auf die eigenen Arbeits- und Organisationskulturen zu richten.

In den öffentlich geförderten Projekten des Bildungsteams wurden seit 2015 bisher sieben Jugendämter darin begleitet, sich für eine Kritik der Diskriminierung zu öffnen und die eigene Organisation differenz- und diskriminierungssensibel weiter zu entwickeln. Mehrere Jugendämter und freie Träger der Jugendhilfe in Berlin und Brandenburg haben zudem an verschiedenen Fortbildungsangeboten teilgenommen und die eigenen professionellen Handlungsweisen und -routinen reflektiert und verändert.

Ausgangspunkt der diskriminierungskritischen Organisationsentwicklung kann die Einsicht sein: Nicht alle Familien können ihre Rechte auf Unterstützung und Hilfe, die im KJHG garantiert werden, gleichberechtigt wahrnehmen. Viele Adressat*innengruppen werden von den Hilfe- und Unterstützungsangeboten der Kinder- und Jugendhilfe nicht, nicht in ausreichendem Maße oder nicht in angemessener Weise erreicht. Damit die Kinder- und Jugendhilfe für alle da ist, gilt es, einen gleichberechtigten Zugang für alle sicher zu stellen.

Um den vielfältigen Lebenslagen, Bedarfen und existenziellen Bedingungen ihrer Nutzer*innen besser entsprechen zu können, ist eine diversitätsbewusste Organisation der Kinder- und Jugendhilfe Voraussetzung. Dafür sind Kenntnisse über strukturelle und institutionelle Diskriminierung in und durch Praktiken und Strukturen der eigenen Organisation zentral. Im Prozess der Organisationsentwicklung werden ausgehend von einer Kritik an Diskriminierung und Ungleichbehandlung systematisch an strukturellen Veränderungen gearbeitet und diskriminierungssensible Organisationskulturen konzipiert und erprobt.

Sowohl in der Fortbildung als auch in den Prozessen der Organisationsentwicklung geht es darum, sich den Anforderungen einer Reflexion der Praxis unter Diversity-Gesichtspunkten zu stellen. Hier gilt es, Türen zu öffnen, um den eigenen Jugendhilfealltag kritisch in Frage zu stellen. Gemeinsam mit den Prozessbegleiter*innen des Bildungsteams kann daran gearbeitet werden, dass Zugehörigkeit, Herkunft, Lebensweise, Hintergrund oder Identität auf eine reflexive Art Berücksichtigung findet, so, dass Klischees und Stereotype aufgebrochen werden, zugleich Ungleichheits- und Ungerechtigkeitserfahrungen der Nutzer*innen ernst genommen werden.

Zugangsbeschränkungen können in der KJH vielfältig und versteckt in ganz ’normalen‘ Situationen, Ansprachen, Darstellungen und Prozedere enthalten sein, ohne dass sich alle Beteiligten dessen bewusst sind oder dies beabsichtigt war. Deshalb gilt es, sie gemeinsam aufzudecken, in Bewegung zu versetzen und zu überschreiten: Dabei kommen Diskriminierungserfahrungen von Nutzer*innen wie Verantwortlichen in der Jugendhilfe in den Blick, zu der Alltagsrassismus, Geschlechterdiskriminierung, Behinderungsverhältnisse, Benachteiligung aufgrund von sexueller Identität, religiöser Zugehörigkeit, nationaler, ethnischer, sprachlicher oder kultureller Herkunft, wegen der Lebensweise, der Armutssituation, der Familienkonstellation oder aufgrund von Citizenship gehören.

Diskriminierungen können in jeder Form der Hilfeerbringung vorkommen und das Mandat der Kinder- und Jugendhilfe grundlegend betreffen und herausfordern. Um sicht- und unsichtbare Barrieren zu erkennen und zu reflektieren, wird im Rahmen der Organsiationsentwicklung das Alltagshandeln in der Jugendhilfe systematisch hinterfragt. Dafür werden Zuschreibungsroutinen, Ausgrenzungverhältnisse und Dynamiken der Schlechterstellung, die sich entlang von verschiedenen gesellschaftlichen Diskriminierungsverhältnissen ereignen, gemeinsam untersucht, reflektiert und die professionelle Praxis und Organisation wird diskriminierungskritisch verändert. Die gesamte alltagskulturelle und institutionelle Organisation der Kinder- und Jugendhilfe wird so sensibilisiert und weiterentwickelt, um Diskriminierung Schritt für Schritt abzubauen.

Informieren Sie sich hier, welche Anliegen mit einer diskriminierungskritischen Organisationsentwicklung verbunden sind und welche Elemente und Schritte sie beinhalten kann.